"عقل العقل" يكشف موقفه من قرار التعليم بعدم حصر قبول الخريجين في جامعات مناطقهم: ما هي آراء الخبراء؟

اعتبارات أكاديمية ووطنية

وقال خلال مقال له منشور في صحيفة "عكاظ" بعنوان " الطلبة الجامعيون وأهمية الاندماج في جميع المناطق": بعض القرارات قد تكون لها مبررات آنية ولكن الخطأ هو الاستمرار فيها لفترة طويلة، ومن أقر أن يكون طلاب كل منطقة في وطننا لهم فقط حق التقديم في جامعة منطقتهم وليست مفتوحة للطلاب من المناطق الأخرى، قد أضر باعتبارات عديدة منها الأكاديمية والوطنية، فقد يكون تخصص ما تتوفر فيه مقاعد في جامعة منطقة ما ولكن لا توجد رغبة من خريجي الثانوية عليه في المنطقة نفسها، ويكون هناك ضغط على هذا التخصص في جامعات مناطق أخرى، ويستبعد كثير من المتقدمين عليه فلا تحققت رغبة هؤلاء الطلبة للالتحاق بتلك المقاعد في جامعات غير مناطقهم الإدارية وهذا فيه إضاعة للفرص التعليمية والتي لها انعكاسات سلبية على نوعية الخريجين المطلوبين في سوق العمل مثلا، وقد يضطر بعض الطلبة للقبول في جامعات مناطقهم في تخصصات غير مطلوبة لمخرجات السوق وهم بالأساس غير راغبين فيها وهذا فيه هدر للجهد والأموال في المحصلة النهائية.

نقاط جذب للطلاب

وتابع، باعتقادي أن قرار وزارة التعليم بعدم حصر قبول الخريجين في جامعات مناطقهم مهم للغاية لعدة اعتبارات منها الأكاديمية والوظيفية والوطنية، في أغلب الدول وخاصة الكبيرة منها مساحةً وتنوعاً كما هي بلادنا يفترض أن تكون الجامعات نقاط ومحطات جذب للطلبة والطالبات من المناطق الأخرى، فعلى سبيل المثال كم جذبت جامعتا الملك سعود بالرياض وجامعة الملك عبدالعزيز بجدة من الآلاف الذين تخرجوا منهما وعملوا في تلك المدن وهم من مناطق مختلفة، وهذا باعتقادي يعمل على الاندماج بين أبناء الوطن الواحد بعيداً عن التقوقع والانعزال في مناطقهم على افتراض أن في مناطقهم جامعات وكليات تعليم عالٍ.

شروط

وأردف، أعتقد أن فكرة جامعات المناطق التي أسست في السنوات الأخيرة لم يكن الهدف منها أن تكون حكراً لأبناء تلك المناطق ويفترض أنها تستوعب الطالب الذي تنطبق عليه الشروط بغض النظر عن منطقته خاصة أن تلك الجامعات يفترض أن تكون مركزة على تخصصات معينة، وقد تجذب تلك التخصصات بعض الطلبة الذين لديهم رغبة في دراسة تلك التخصصات، ومن الظلم منعهم من الدراسة فيها بسبب أنهم ليسوا من خريجي تلك المناطق.

أمريكا

وأضاف، من درس في الجامعات الغربية وخاصة في أمريكا يجد أنها تضم آلاف الطلبة من جميع الولايات، ويتنقل الطلبة فيها بين الجامعات وليست حصراً على خريجي تلك الولاية، بل إن مدناً جامعية تقوم على الطلبة الجامعيين من خارج الولاية، وهذا له انعكاسات أكاديمية ووطنية، فجميل أن تتحرك وتدرس وتعمل في أية بقعة من أرجاء الوطن ولا يوجد هناك عائق إداري بيروقراطي يمنعك من ذلك، بل يفترض أن الجامعات والشركات الكبرى تعمل على مفهوم الاندماج والتنوع بعيداً عن مفاهيم قديمة تعزز الإقليمية والانعزال. وفي هذا السياق أتذكر حصر الابتعاث في تخصص معين على خريجي منطقة محددة، وأعتقد أن ذلك القرار لم يكن موفقاً ويجب إعادة النظر فيه لاعتبارات متعددة مثلها مثل القبول في الجامعات على أساس مناطقي، ويمكن تشجيع أبناء المناطق للدراسة والعمل في تخصصات محددة تتوافق مع مناطقهم بطرق مختلفة فقد يتخرج طالب من أية كلية زراعية مثلاً في المملكة ويعمل في منطقته ذات النشاط الزراعي مثلاً.

الروافد الاقتصادية

واختتم قائلا، يفترض أن الجامعات بالعالم تكون من الروافد الاقتصادية للدول ناهيك عن المدن التي توجد فيها بسبب الطلبة من خلفيات اجتماعية واقتصادية مختلفة يحركون الأنشطة الاقتصادية فيها.